В данной статье анализируется влияние современных образовательных технологий — в частности, геймификации и микромодулей обучения — на мотивацию учащихся в процессе преподавания иностранных языков. В рамках исследования был проведён эксперимент с участием студентов университета, в ходе которого сравнивались результаты традиционного подхода к обучению и методики, основанной на геймифицированных микромодулях. Результаты показали, что интеграция геймификации и микромодулей обучения повышает интерес к учебному процессу, способствует активному участию студентов и стимулирует их к самостоятельному обучению.

Мы знаем, что сегодня мир стремительно развивается. Это развитие затрагивает познавательные процессы, индивидуально-психологические особенности, эмоционально-волевую сферу людей. При этом тот факт, что основным фактором индивидуальной активности является потребность, и при этом рост потребностей свидетельствует о возрастающей значимости изучения нашей психики с позиции современной психологии. Исходя из этого, в данной статье мы рассмотрим влияние способностей на экономическую направленность человека.

В данной статье раскрываются особенности развития творческих способностей на уроках русского языка в начальной школе и обсуждаются различные методы обучения на уроках русского языка с преподаванием на узбекском языке.

В этой статье автор намеревался описать игры как ключ к обучению иностранным языкам, рассмотрел, как игры помогут учащимся освоить иностранный язык, какие функции они выполняют и какие игры могут быть предоставлены как наиболее классная деятельность.

В данной статье критерии и требования к личности педагога и профессиональным знаниям, роль педагогического сотрудничества в обеспечении эффективности образования, коммуникативность в педагогической деятельности, межличностные отношения, будущие ориентированы на воспитание качеств педагогов, такие как педагогическое мастерство и педагогическая деликатность. Поэтому данная тема актуальна для исследователей, педагогов, педагогов и психологов.