Философская антропология XX века возникла как ответ на кризис представлений о человеке в эпоху стремительного развития наук о природе и культуре. В статье рассматриваются ключевые идеи одного из основателей этого направления - Хельмута Плеснера, в центре которых находится понятие эксцентрической позициональности как фундаментальной характеристики человеческого бытия.
В статье анализируется взаимосвязь между моральной свободой и моральной необходимостью с философской точки зрения. Раскрывается сущность свободы как внутреннего духовного состояния человека, а вопрос о свободе воли освещается в историко-философском контексте. На основе взглядов Сократа, Иммануила Канта и Бенедикта Спинозы обосновывается неразрывная связь моральной свободы с пониманием необходимости.
Для научного обоснования эффективности идеи повышения активности учащихся за счет использования интерактивных технологий и ее дальнейшего совершенствования необходимо провести всесторонний, систематический и многогранный анализ этого воздействия. Ведь активность как педагогическое явление характеризуется не только конечными результатами, но и динамическими, процедурными и качественными изменениями, происходящими в самом образовательном процессе. Поэтому оценка активности требует методологического подхода, который выявляет внутренние механизмы образовательного процесса, не ограничиваясь результатами тестов или оценками.
В данном исследовании изучаются кинематические и дифференциально-геометрические свойства пар кривых на единичной сфере в трехмерном евклидовом пространстве, имеющих общее геодезическое направление нормали. В частности, анализируются соотношения кривизны между такими кривыми, совершающими качение без проскальзывания. Выводятся преобразования между их саббановскими реперами, и характеризуются соответствующие углы поворота, связанные с движением качения. Кроме того, исследуются геодезические кривизны кривых и геометрические соотношения между ними. Классификация по математике: 53A04, 53A17, 53C22
В статье исследуется структурная и функциональная роль Ташкентской агломерации как основного двигателя формирования и развития туристического рынка в Узбекистане. Интегрируя теорию агломерации, теорию центральных мест и концепции конкурентоспособности туристических дестинаций, исследование строит многоуровневую аналитическую модель, которая позиционирует столичную агломерацию одновременно как транспортный узел, внутреннее направление и пространственный организатор национальных туристических потоков. В исследовании использованы статистические данные Государственного комитета Республики Узбекистан по развитию туризма, региональные отчеты ВТО и Национального статистического комитета Узбекистана за период 2017–2024 годов. Анализ показывает, что Ташкентская агломерация концентрирует приблизительно 64% въездного международного туристического потока, более 80% деятельности лицензированных туристических предприятий и 70% национального гостиничного сектора, подтверждая свою ведущую роль в национальной туристической системе.
В этой статье обсуждается важность жизни как самого драгоценного дара для человека, то, что человек живет в этом смертном мире только один раз, и что важно быть добрым к себе и другим, чтобы заслужить себе доброе имя. Поскольку самоубийства происходят в любом обществе и системе давно, но это явление, которое раньше происходило в основном среди взрослых, в последнее время становится все более «молодым», специалисты и эксперты в различных областях, таких как психологи, педагоги, врачи, социологи и суицидологи, могут столкнуться с трудностями в поиске решения. В исламе жизнь и смерть интерпретируются как важные этапы человеческого существования. Согласно исламскому учению, жизнь — это испытание для человека, посредством которого человек своими действиями определяет свою судьбу в загробной жизни. Смерть — это не конец, а этап перехода к новой — вечной жизни. Поэтому жизнь и смерть в исламе неразрывно связаны, побуждая человека к добру и праведному пути. В хадисе, переданном Табитом ибн Заххаком, Пророк (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Кто убьет себя чем-либо в этом мире, тот будет наказан тем же самым в Судный день». (Передано имамом Бухари)
В настоящее время в области методики преподавания иностранных языков формируются новые педагогические парадигмы и подходы, требующие фундаментального пересмотра традиционных, преимущественно педагогически ориентированных и воспроизводящих методов. Эти изменения тесно связаны с процессами глобализации, расширением международного общения, растущим спросом на иностранные языки на рынке труда и стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий [Селевко, 2010]. В результате процесс обучения иностранному языку рассматривается не только как овладение грамматическими правилами и лексическими единицами, но и как комплексный педагогический процесс, направленный на эффективное использование языка в реальных коммуникативных ситуациях.
В статье рассматриваются перспективы выхода узбекских компаний на международные фондовые биржи в условиях глобализации финансовых рынков. На основе анализа научных исследований изучаются институциональные, финансовые, банковские, правовые и социокультурные факторы, влияющие на процесс международного листинга. Результаты показывают, что успешный выход на зарубежные рынки капитала требует комплексной подготовки и соответствия международным стандартам.
В данной статье анализируется политика религиозной терпимости и межэтнических отношений в Узбекистане (1991–2024 гг.) на основе хронологического и систематического подхода. Рассматривается также правовая модель, сформированная на основе Конституции и отраслевого законодательства, а также основные этапы деятельности государственных институтов. Научная новизна статьи заключается в том, что религиозно-национальная политика в период независимости обобщена на основе трехэтапной модели развития, а реформы после 2017 года обоснованы как отдельный исторический этап. Также анализируется динамика роста деятельности религиозных организаций и национальных культурных центров на основе историко-статистических данных. Результаты исследования показывают, что политика религиозной терпимости в Узбекистане развивалась последовательно, опираясь на принципы правового равенства, институционального управления и социального баланса. Эта политика рассматривается как важный фактор укрепления межконфессиональной и межэтнической гармонии.
В статье рассматриваются теоретические основы использования материалов и фактур при проектировании женской верхней одежды. Анализируются физико-механические свойства материалов, их эстетическое и функциональное значение. Особое внимание уделяется понятию фактуры и ее роли в дизайне одежды, а также вопросам гармоничного сочетания различных материалов в условиях современных модных тенденций.
В данной статье рассматриваются вопросы формирования деонтологической компетентности у студентов бакалавриата направления религиоведения в процессе обучения английскому языку. В исследовании особое внимание уделяется значимости таких нравственных качеств, как гуманизм, патриотизм, национальная гордость, интернационализм, справедливость, добродетель, долг, достоинство, ответственность, совесть, честность, правдивость и требовательность, которые являются неотъемлемыми для представителей профессиональной деятельности, в частности специалистов в области религиоведения. Обосновывается, что интеграция четырех основных языковых навыков — чтения (reading), письма (writing), аудирования (listening) и говорения (speaking) — с материалами деонтологического содержания способствует более глубокому усвоению студентами норм профессиональной этики. Результаты исследования предоставляют практические рекомендации по совершенствованию преподавания английского языка в системе религиоведческого образования на основе деонтологического подхода.
В данной статье анализируются психолингвистическая и педагогическая сущность навыка аудирования (понимания речи на слух). Аудирование определяется как рецептивный вид речевой деятельности, а его активный когнитивный характер раскрывается на основе взглядов таких ведущих ученых, как Дж. Филд и М. Рост. В статье также анализируются внутренние и внешние факторы, влияющие на успешность процесса аудирования, а также психологические механизмы (внимание, память, восприятие, антиципация). Подробно рассматриваются двухуровневая модель, предложенная Г. Баком (уровни идентификации и понимания смысла), а также трёхэтапная педагогическая модель, разработанная Дж. Уилсоном, Дж. Флауэрдью и Л. Миллером (предтекстовый, текстовый и послетекстовый этапы). В статье обосновывается важность поэтапного подхода, использования метакогнитивных стратегий и учёта психологических факторов при развитии навыков аудирования у студентов высших учебных заведений.