Ushbu maqolada din va til o'rtasidagi munosabatlar bilan bog'liq masalalar yoritilgan. Bu bog'liqlik din va til o'rtasidagi murakkab munosabatlarni, insoniyat tsivilizatsiyasining bu ikki asosiy jihati bir-biriga qanday ta'sir qilishini va shakllantirishini o'rganadi. Til diniy ifoda vositasi boʻlib, shaxslar va jamoalarga oʻz eʼtiqodlari, marosimlari va ruhiy kechinmalarini ifodalash imkonini beradi. Shuningdek, u har bir e'tiqodga xos bo'lgan o'ziga xos terminologiyalar, idiomalar va iboralarni ishlab chiqish orqali diniy o'ziga xoslikni shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. Bundan tashqari, til diniy matnlarni talqin qilish va tushunishga ta'sir qiladi. Ko'p madaniyatli va ko'p tilli jamiyatlarda til dinlararo muloqot, turli diniy jamoalar o'rtasida bag'rikenglik va hamkorlikni rivojlantirish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega bo'ladi.

Ushbu maqolamizda yurtimizda taʼlim muassalari hamda, nodavlat oʼquv muassasalarida bugungi kunda o'smirlar uchun ingliz tili oʼqitishning zаmonаviy metodologiyasining afzalligi boʼlgan yehtiyoz tufayli ingliz tilini oʼqitishning zamonaviy texnologiyalar yordamida, yangicha metologiyalardan foydalanib fundamental, lingvosotsiomadaniy, kommunikativ metodlar qiyosiy tahlil etilgan, ularning taʼlim jarayonidagi oʼrni va ahamiyati koʼrsatilib ilmiy chiqatdan yoritilgan.zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda talabalarni ingliz tiliga oʼrgatishning yoʼllari haqida fikr yuritilgan.

Ushbu maqolada bugungi kunda chet tilini o‘qitish muammolari va kompyuter lingvistikasi tahlil asoslash orqali bо‘lajak chet tili о‘qituvchisini metodik tayyorlashning tarkibiy va funksional modelini takkomillashtirishning mazmuni va darajalarini aniqlash ularni kasbiy-pedagogik faoliyatga tayyorlashning pedagogik imkoniyatlarini beradi. Bо‘lajak chet tili о‘qituvchilarini zamonaviy usulda tayyorlash masalalari, kreativ fikrlaydigan chuqur bilimga ega, murakkab ijtimoiy va ishlab chiqarish muammolarini hal etishga qodir mutaxassislarni tayyorlash haqida tо‘xtalib ilmiy jihatdan ochib berilgan.