В данной статье анализируются проблемы и пути решения реформ, проводимых в настоящее время в сфере высшего образования в нашей стране. Кроме того, изучен обширный зарубежный опыт совершенствования системы образования и повышения его качества. В результате проведенных анализов разработаны предложения и рекомендации по совершенствованию системы образования нашей страны.

Исторический опыт Востока и Запада, традиции ведения острых философских диспутов, традиции философских дебатов, ценности чрезвычайно важны. Используя богатое, глубоко культурное и духовное наследие научной деятельности Эриха Фромма и Фаробия, важно использовать их для построения гражданского общества в нашей стране, совершенствования духовной жизни, и в первую очередь, воспитания молодого поколения всесторонне развитым поколением. Глубокое и всестороннее изучение культурного наследия и высоких духовных ценностей нашего народа, внедрение их в сознание каждого человека, проживающего в нашей Республике, особенно воспитание молодого поколения духовно зрелыми и бескорыстными людьми является одной из самых актуальных проблем сегодняшнего дня. Повышать духовный и профессиональный потенциал руководящих кадров путем изучения и применения трудов Эриха Фромма и Фаробия, воспитывать их в духе патриотизма, трудолюбия и патриотизма. В частности, духовное наследие ученых имеет несравненное значение в деле защиты молодежи от пороков, чуждых образу жизни и духовности нашего народа.

В данной статье анализируются термины и понятия, относящиеся к сфере образования на английском и узбекском языках с сравнительной точки зрения. Также исследованы литература, относящаяся к сфере, и представленные в ней научные мнения.