В данной статье анализируется необходимая значимость творческого образования в педагогической практике и развитие творчества в образовании и педагогической практике как основа современной образовательной политики, ориентированной на устойчивое будущее. В статье подчеркивается важность трех подходов к творчеству и творческому обучению: энактивизма, системного подхода и многомировой концепции.
Sadullayeva, Nazokat Kuvondiq qizi
Asrorov, Ilgor
Sherxanov, Sultonmurod Davronboy o‘g‘li; Qodirova, Mohlaroyim Hokimjon qizi
Akbarova, Shaxnoza Xikmatullayevna
Qalandarova, Iroda Hamdam qizi
Арипова, Насиба Ахтамовна; Рахимова, Машкура Инамжановна
Mirvaliyeva, Malika
Kushakov, Yusup Khaytbayevich
Hasanov, Mirshad Numonovich
Vafayeva, Dilyafruz Artikovna
Nazarmatova, Yorqinoy Maxmudaliyevna
Kalandarov, Shamsiddin Saidmuhammadovich
Юлдашева, Л.С.; Абдураимов, Ж.
Искандаров, Жахонгир Шарипович
Xidirov, Saidmurod Jo’raqulovich