В данной статье представлен сравнительный анализ внедрения транслингвального подхода в начальном образовании в Узбекистане и соседних странах. Транслингвальный подход – это современный подход, позволяющий учащимся обмениваться идеями, общаться и закреплять знания, используя комплексное использование многоязыковых ресурсов. В исследовании сравнивается опыт Узбекистана, Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана на основе таких критериев, как языковая политика, учебные программы, подготовка учителей, учебники и методическое обеспечение, а также факторы развития языковой компетенции учащихся. В статье сначала рассматриваются государственная языковая политика и официальные документы о многоязычии каждой страны. Затем анализируются роль родного и иностранных языков в программах начального образования, возможности организации интегрированных уроков и существующий опыт. Также проводится сравнительный анализ методической подготовки учителей, отношения к языковому переносу и практического применения. В результате установлено, что транслингвальный подход в Узбекистане играет важную роль в развитии многоязычия, повышении коммуникативной компетентности и приближении к международным стандартам при сохранении национальных ценностей. Сравнение с опытом соседних стран служит научной основой для устранения существующих проблем и разработки эффективных методик.

В многогранном научном наследии Абу Райхана Беруни особое место занимают его этические взгляды. Поскольку до нас дошла лишь некоторая часть трудов учёного, невозможно точно сказать, были ли у философа отдельные труды, посвящённые этике. Анализ взглядов учёного-энциклопедиста показывает, что, хотя и находившиеся под влиянием официальной религиозной идеологии, его взгляды на этику носили по сути общечеловеческий и научно-просветительский характер.

В статье дается теоретический анализ целей, принципов, содержания и методических основ методики самостоятельной творческой деятельности студентов. Описаны ее классификatsiя, параметры и методы стимулирования развития самостоятельной творческой деятельности.

В данной статье рассматривается феномен «дипломатии мечетей» на примере исторических, культурных и политических процессов –от раннего ислама до современного Узбекистана. Мечети анализируются не только как места религиозного поклонения, но и как центры распространения информации, установления дипломатических связей, образования и укрепления общественного единства. Особое внимание уделено целям и геополитическим аспектам политики «мягкой силы», реализуемой через строительство и реставрацию мечетей в Центральной Азии. На примере восстановления мечети Лангар-ота при поддержке США показано, как объекты культурного наследия способствуют развитию международного сотрудничества, взаимного доверия и диалога между народами.

В данной статье подробно анализируются система международных отношений и процессы геополитических трансформаций на Ближнем и Среднем Востоке. Рассматриваются соперничество между основными геополитическими центрами, стратегические интересы внешних государств, борьба за природные ресурсы, религиозные и этнические конфликты, а также вопросы региональной безопасности.

В статье рассматриваются научно-методические основы повышения качества и содержания образования в системе высшего образования на основе качественного подхода. В частности, анализируется содержание качественного подхода с педагогической точки зрения и освещаются возможности его интеграции в образовательный процесс.

В статье подробно рассматривается возникновение терминов «афганец» и «пуштун», происхождение пуштунов, их место в Афганистане и Пакистане, а также их влияние на политику этих стран. Также подробно описывается идея пуштунов о создании государства «Пуштунистан» и попытки её реализации. Широко освещается позиция Афганистана и Пакистана в отношении пуштунского движения и проводимая сторонами политика.

Настоящая статья посвящена анализу геополитического значения арктических судоходных путей в контексте глобального изменения климата, энергетической безопасности и международного сотрудничества. Основное внимание уделяется роли России и Китая в освоении Северного морского пути (СМП), а также перспективам их стратегического партнерства в Арктическом регионе. В работе рассматриваются международно-правовые аспекты навигации в Арктике, экономические выгоды и риски, а также геостратегические интересы ключевых глобальных акторов. Приведён анализ существующей научной литературы, государственных стратегий и межгосударственных соглашений. Результаты исследования демонстрируют возрастающую важность Арктики в мировой политике и подчеркивают необходимость совместных усилий России и Китая для устойчивого развития региона.

Развитие российско-китайских межкультурных отношений является важной составляющей добрососедства, дружбы и сотрудничества, ориентированных на XXI век, и одним из важнейших аспектов всестороннего партнерства и стратегического взаимодействия двух стран. В настоящее время российско-китайские межкультурные обмены достигли первых успехов и демонстрируют широкие перспективы развития. Для дальнейшего расширения обменов и сотрудничества между Китаем и Россией в гуманитарной и социальной сферах, а также для содействия стабильному и здоровому развитию российско-китайских отношений необходимо прилагать больше усилий.

В статье представлен анализ криминологической характеристики несовершеннолетних правонарушителей, их личностных особенностей, проводимой в нашей стране работы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, статистические данные о преступлениях, совершаемых несовершеннолетними, а также значение духовной деятельности в профилактике их преступлений.

В этом исследовании изучается эффективность метода 2R2D (чтение, размышление, обсуждение и обсуждение) при преподавании персидского языка в религиозных школах Узбекистана. Поскольку персидский язык является важным языком в исламской теологии, улучшение навыков персидского языка у учащихся имеет важное значение для понимания религиозных текстов. Метод 2R2D сочетает активное чтение, критическое мышление, совместное обсуждение и структурированные обсуждения для развития понимания языка, критического мышления и навыков теологического обсуждения. В исследовании используются смешанные методы, включая наблюдения в классе, тесты и обратную связь от учащихся для оценки воздействия метода. Предварительные результаты показывают, что метод 2R2D улучшает усвоение персидского языка, одновременно повышая вовлеченность учащихся в религиозный контент.

Статья посвящена анализу образа детства в английской литературе XIX века с социальной, психологической и культурной точек зрения. Исключая произведения Шарлотты Бронте и «Оливера Твиста» Чарльза Диккенса, исследуются работы таких авторов, как Томас Харди, Элизабет Гаскелл, Джордж Элиот и Уильям Вордсворт. В статье раскрываются социальные проблемы викторианской эпохи, отношение к детству и символическое значение детских образов. Через образы детей авторы выражают социальную критику и психологические аспекты своего мировоззрения.