В данной статье рассматривается выражение категории времени в английском и узбекском языках. Обсуждаются различия в выражении времени через вспомогательные глаголы в английском языке и через суффиксы в узбекском языке. В английском языке времена выражаются с помощью таких форм как simple, continuous, perfect и perfect continuous, в то время как в узбекском языке категории времени формируются с помощью аффиксов. В статье также приводится анализ сходств и различий между двумя языковыми системами. Изучение категории времени в английском и узбекском языках играет важную роль в обучении студентов.

В данной статье анализируются интерактивные методы, используемые в обучении узбекской грамматике, их эффективность и перспективы. Подчеркивается актуальность использования интерактивных методов в обучении узбекскому языку, их роль в повышении активности учащихся, формировании культуры общения и укреплении языковых навыков. Интерактивные подходы становятся основным инструментом преподавателя в современном образовательном процессе.

В данной статье проводится сравнительный анализ понятия «родная страна». Пословицы, связанные с понятием «родная страна», представлены на английском и узбекском языках.

В данной статье анализируются термины и понятия, относящиеся к сфере образования на английском и узбекском языках с сравнительной точки зрения. Также исследованы литература, относящаяся к сфере, и представленные в ней научные мнения.

В данной статье представлены комментарии по выражению концепта времени в узбекском языке. Также этот вопрос освещается на основе исследований, проведенных исследователями и известных произведений узбекской литературы.

В статье рассматривается языковая политика Советского государства в 1918‒30 гг. ХХ века, в том числе государственная политика в отношении национальных языков в Узбекистане.