В данной статье рассматриваются распространённые разговорные модели и их функционирование в рамках стратегий вежливости в современном английском языке. Исследование выполнено в русле прагматики и социолингвистики и направлено на анализ языковых средств, обеспечивающих гармоничное межличностное общение. На основе теории вежливости П. Брауна и С. Левинсона анализируются стратегии позитивной и негативной вежливости, а также косвенные и прямые способы речевого воздействия в повседневной английской речи. Особое внимание уделяется модальным глаголам, косвенным просьбам, смягчающим выражениям (hedging), инклюзивным формам и комплиментам как средствам снижения коммуникативного напряжения. Результаты исследования подтверждают, что разговорные модели выступают важным прагматическим инструментом, способствующим эффективности и вежливости общения, а также формированию прагматической компетенции изучающих английский язык.

В данной статье рассматривается процесс становления Караханидского государства, образовавшегося в Центральной Азии во второй половине X века, с точки зрения политических и этно-геополитических факторов. Раскрываются процессы объединения тюркских племен, таких как карлуки, чигилы и ягмы. Изучение истории династии Караханидов по-прежнему остается актуальной темой в узбекской историографии. Ведь именно в период правления Караханидов тюркский народ узбеков полностью сформировался и развился в социальном, экономическом и культурном отношении.

В статье подчеркивается, что интеграция инновационных методов в оценку языковых способностей учащихся является важнейшей частью преподавания и изучения языка. Настоящая статья посвящена изучению интеграции цифровой платформы «Flipgrid», где преподаватель размещал задания, а студенты отвечали в видеоформате. Этот инновационный инструмент позволял обрабатывать информацию, полученную студентами. Записанные студентами видео оценивались коллегами и самостоятельно с последующей обратной связью преподавателя, основанной на рубриках (грамматика и словарный запас, управление дискурсом, произношение, интерактивное общение).

В данной статье рассматривается методика обучения дошкольников самостоятельному мышлению в настоящее время, а также то, что учет психолого-педагогических особенностей, присущих детям в дошкольных образовательных учреждениях при руководстве ими к самостоятельному мышлению, является гарантией успеха. Приводятся сведения о влиянии развития психологических особенностей дошкольников на процесс самостоятельного мышления в настоящее время, обсуждаются проблемы и пути их решения.

В данной статье содержание и уровни совершенствования структурно-функциональной модели методической подготовки будущих учителей иностранного языка посредством анализа компьютерной лингвистики и проблем преподавания иностранного языка сегодня обеспечивают педагогические возможности подготовки их к профессионально-педагогической деятельности. Научно раскрыты вопросы подготовки будущих учителей иностранного языка, ориентированных на подготовку специалистов с глубокими знаниями, творчески мыслящих, способных решать сложные социальные и производственные задачи.