В данной научной работе анализируются вопросы развития современных образовательных процессов на основе международных норм и показателей, а также их адаптации к местным условиям. Научно исследуются правовые подходы к образованию, широко применяемые в мировой практике, в частности, формирование учебных программ на основе компетенций, расширение академической свободы и укрепление механизмов мониторинга качества образования. Проведен сравнительный анализ этих процессов с проводимыми реформами в национальной образовательной политике. Наряду с этим рассматриваются проблемы, возникающие при адаптации национальной правовой системы к глобальным стандартам, их социально-правовые последствия и пути их устранения. Теоретическую основу исследования составляют документы международных организаций в сфере образования, передовой зарубежный опыт и требования национального законодательства. В результате разработаны концептуальные направления достижения высоких показателей качества в правовой сфере путем совершенствования содержания и методики образования, повышения квалификации кадров и расширения международного сотрудничества.

В статье рассматривается специфика концептуальных принципов реформ в сфере собственности и предпринимательства на новом этапе развития страны. Реализуемая в Узбекистане стратегия социально-экономического развития заключается в привлечении местных и иностранных инвестиций и достижении устойчивого развития сектора собственности путем создания благоприятного делового и инвестиционного климата.

В данной статье анализируются проблемы и пути решения реформ, проводимых в настоящее время в сфере высшего образования в нашей стране. Кроме того, изучен обширный зарубежный опыт совершенствования системы образования и повышения его качества. В результате проведенных анализов разработаны предложения и рекомендации по совершенствованию системы образования нашей страны.

В данной статье говорится об изменениях в области науки после Второй мировой войны в колониальных условиях в Сурханском оазисе. В ходе изменений в области науки и образования были проанализированы процессы усвоения коммунистической идеологии.

В данной статье анализ динамики и основных направлений духовно-культурных реформ, проводимых в Узбекистане и сегодня, выбор пути развития духовно-культурных реформ как правильного пути находит свое практическое подтверждение. Реформы, основанные на обеспечении устойчивости социально-политических и экономических преобразований в обществе в результате духовно-культурных обновлений, научно раскрываются.

В данной статье реформы в образовании - залог подготовки квалифицированных кадров и вопросы использования инновационных интерактивных методов современного образования при проведении практических занятий с целью подготовки квалифицированных кадров, а также в процессе обучения педагог и задачи. взаимного сотрудничества между студентами показаны