МЕСТО ДОКТРИНЫ РАБОТЫ ПО НАЕМУ В АВТОРСКОМ ПРАВЕ – СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ (В интерпретации США и Узбекистана)

Доктрина «работы по найму» является важной концепцией, прежде всего в сфере прав интеллектуальной собственности (особенно авторского права), и определяет, кому принадлежат и принадлежат ли права на произведения, выполненные на основе оплаты или договора на выполнение задания. Хотя эта доктрина в первую очередь получила развитие в законодательстве США, ее влияние ощущается и во всем мире. В английском праве авторское право рассматривалось прежде всего как личное право. Авторские права принадлежали создателю произведения, который имел полные права на свое произведение. Однако представление о том, что работодатель (например, работа, выполненная работником или служащим) владеет авторскими правами, начало распространяться в английском праве, особенно в отношении производства и работ, выполняемых в рамках определенных контрактов. Ниже приводится анализ основных этапов исторического развития доктрины работы по найму.

7
29.04.2025

ИСТОРИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА ФРАНЦИИ СО СТРАНАМИ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА ПО ВОПРОСАМ МИГРАЦИИ. Шенгенское соглашение

В статье подробно рассматривается история сотрудничества Франции и Европейского союза по вопросам миграции, а также роль и значение Шенгенского соглашения.

115
17.01.2025

ЗАЩИТА МОЛОДЕЖИ ОТ ДЕСТРУКТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

В статье научно обоснованы важные аспекты защиты молодежи от агрессии деструктивной информации в условиях глобализации. Глобализация – это процесс всемирной экономической, политической, культурной интеграции и унификации (конвергенции). Основными чертами являются международное разделение труда, свободное движение капитала, рабочей силы и производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также интеграция и сближение культур разных стран. Это объективный процесс, имеющий системный характер, охватывающий все сферы жизни общества. Важно защитить молодежь от любых информационных атак.

189
05.11.2024

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЕ ВРЕМЯ

В данной статье описывается статус и роль женщины в обществе. Каждый из нас участвует в огромном театральном процессе под названием жизнь. В этом драматическом процессе у каждого из нас есть свои сценарии и роли, которые мы запоминаем, репетируем и исполняем. История народа, страны и мира создается в результате взаимозависимости и взаимодействия сценариев.

269
10.05.2024

СВОБОДА – ВЫСШАЯ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

В ходе сегодняшней глобализации все более актуальным становится вопрос человеческого достоинства. Очень важно прославление человеческого достоинства, его роль в жизни общества

401
24.01.2024

ВЗАИМОСВЯЗЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ЖИЗНИ И ИНТУИТИВНОГО ЗНАНИЯ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ СОТРУДНИКОВ

В данной статье сравнительно раскрываются взгляды, связанные с интуицией и ее философскими интерпретatsiями. Также с научной точки зрения базируются общие методологические проблемы интуиции и интуитивного познания, тот факт, что интуитивное познание включает в себя процесс отражения различных свойств объекта, а также то, что интуитивное познание представляет собой не только математическое, но и логическое рассуждение.

409
31.10.2023

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТАКСОНОМИИ БЛУМА

В данной статье рассматриваются виды и классификация образования в педагогике, цели воспитания. Давая общее представление о таксономии, она предоставляет информацию о ее использовании в педагогике.

757
21.06.2023

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ КОМПЛЕКСИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

В данной статье речь идет о включении начальных классов в полные классы, организации учебного процесса, традиционных методах обучения в таких учреждениях, выделен ряд преимуществ и недостатков обучения.

375
10.06.2023

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ

В статье рассматриваются проблемы различных методик обучения иностранным языкам в вузах. Особое внимание уделялось следующим методам: прямому методу, грамматико-переводному, аудиовизуальному, аудиолингвальному и коммуникативному. По мнению автора, современные методы обучения предполагают использование такой системы методов, которая направлена не на изложение учителем готовых знаний и их воспроизведение, а на самостоятельное овладение знаниями обучаемыми в процессе обучения. активная познавательная деятельность

447
24.03.2023