В данной статье рассматриваются вопросы эффективного использования современных технологий в изучении и преподавании иностранных языков в нашей стране сегодня, работа учителя над собой, чувство ответственности, методика преподавания иностранного языка, история ее развития как дисциплины, виды современных методов, используемых в методике преподавания иностранных языков, их использование, а также проблемы и решения в этой области.

Данная статья исследует феномен деформации толерантности в контексте постмодернистского общества. В работе рассматриваются ключевые факторы, способствующие искажению концепции толерантности, включая релятивизм ценностей, информационное перенасыщение, глобализацию и чрезмерную политкорректность. Анализируются различные проявления деформированной толерантности, такие как псевдотолерантность, селективная и агрессивная толерантность. Статья опирается на широкий спектр теоретических работ и эмпирических исследований, демонстрирующих сложность и многогранность проблемы. Особое внимание уделяется последствиям деформации толерантности для общества, включая социальную фрагментацию, размывание нравственных ориентиров и рост напряженности. В заключение предлагаются возможные пути решения проблемы, основанные на образовании, развитии критического мышления и создании площадок для открытого диалога. Статья подчеркивает необходимость переосмысления концепции толерантности в современном мире для достижения подлинного взаимопонимания и уважения различий.