В данной статье описывается личность шейха Мухаммада Абу Захры, то есть период от детства до конца его жизни. Где Мухаммад Абу Захра получил начальное образование, где получил высшее образование, дана информация о его трудовой деятельности. Написано о научной и творческой деятельности Мухаммада Абу Захры. В частности, отдельно рассмотрены взгляды Мухаммада Абу Захры на науку экзегезы, историю написания Захратут тафсира, методы и приемы, использованные при написании произведения. Делаются выводы о роли Мухаммада Абу Захры в развитии науки толкования. Коран и тафсир всегда присутствовали в жизни Абу Захры. Этот процесс начался с запоминания Корана в юности и продолжался до его смерти. Хотя он был немного далек от науки тафсира из-за того, что проводил больше времени на фикхе и занятиях по фикху, он продолжал интересоваться тафсиром и изучать тафсир посредством периодических конференций и встреч по тафсиру. Помимо того, что он сильный правовед, он зарекомендовал себя как опытный комментатор Корана, написав статьи по толкованию аятов в журнале «Ливаул-Ислам» и выступив по радио о толкованиях более 40 аятов. стихи. Тот факт, что Абу Захра был назначен на занятия по тафсиру в медресе Дворца судей, является доказательством того, что он является одним из самых передовых ученых в науке тафсира.

В данной статье реформы в образовании - залог подготовки квалифицированных кадров и вопросы использования инновационных интерактивных методов современного образования при проведении практических занятий с целью подготовки квалифицированных кадров, а также в процессе обучения педагог и задачи. взаимного сотрудничества между студентами показаны

В данной статье анализируются вопросы образования и воспитания, которые всегда считались актуальными. Эти анализы были сделаны на основе работ восточных ученых по воспитанию и обучению, а также познанию и просвещению. Кроме того, показана важность вопроса воспитания и обучения на сегодняшний день