В данной статье рассматриваются педагогические возможности использования цифровых инструментов оценки для быстрой и объективной оценки знаний учащихся на уроках истории. В частности, анализируется механизм работы платформы Plickers, методология ее использования в преподавании истории, ее преимущества и некоторые ограничения. В исследовании использованы методы педагогического наблюдения, анализа научно-методической литературы, сравнения и моделирования типовой ситуации урока. Этапы организации формирующего оценивания с использованием Plickers разработаны на примерах тем «Государство Амира Тимура», «Первая мировая война», «Вторая мировая война» и «Европа в Средние века». По результатам анализа, платформа позволяет повысить активность учащихся на уроке, определять уровень усвоения темы в режиме реального времени, сохранять индивидуальные результаты и обосновывать последующие педагогические решения учителя. Поскольку Plickers не требует от учащихся отдельного мобильного устройства, это удобный цифровой инструмент оценки, который можно использовать даже в классах с ограниченными техническими возможностями.

В цифровую эпоху широко распространено мнение, что доступ к информационным и коммуникационным технологиям, особенно к интернету, способствует экономическому развитию. Однако эмпирическая взаимосвязь между проникновением интернета и экономическим ростом остается предметом дискуссий. В данном исследовании используется межстрановой набор данных (2010–2023 гг.), составленный на основе показателей развития Всемирного банка и дополненный набором данных по ИКТ, полученным с платформы Kaggle. С помощью метода наименьших квадратов (МНК) анализ изучает, является ли использование интернета на 100 человек значимым фактором, предсказывающим рост ВВП на душу населения. Результаты показывают сильную, положительную и статистически значимую взаимосвязь, даже после учета уровня образования и капиталовложений. Коэффициент для пользователей интернета составляет 0,021 (p<0,01), что указывает на то, что увеличение проникновения интернета на один процентный пункт связано с увеличением ВВП на душу населения на 2,1%. Диагностические тесты подтверждают, что модель удовлетворяет ключевым предположениям Гаусса-Маркова, включая нормальность распределения (критерий Шапиро-Уилка p = 0,281), гомоскедастичность (критерий Бреуша-Пагана p = 0,143) и отсутствие мультиколлинеарности (средний VIF = 1,80). Эти результаты свидетельствуют о том, что расширение цифровой инфраструктуры является значимым политическим рычагом для экономического развития, особенно для развивающихся экономик, таких как Узбекистан, где уровень проникновения интернета вырос с примерно 25% в 2015 году до более чем 80% в 2024 году.

В данной статье в научном аспекте исследуются процессы перехода экономики Узбекистана к мирному развитию в послевоенный период после окончания Второй мировой войны. В частности, на основе исторических источников и документальных материалов анализируются структурные изменения в промышленной сфере, достигнутые экономические результаты, упущенные возможности, ограниченные особенности производственных отраслей, а также причины их возникновения и социально-экономические последствия.

В данной статье анализируются приоритеты внешней политики Республики Корея, факторы их формирования и их место в системе современных международных отношений. В частности, освещаются стратегический альянс с Соединенными Штатами, отношения с Северной Кореей, дипломатическая деятельность в Азиатско-Тихоокеанском регионе, экономическая дипломатия и важность вопросов безопасности во внешней политике. Особое внимание также уделяется участию Республики Корея в глобальных политических процессах, ее деятельности в рамках международных организаций и механизмов многостороннего сотрудничества.

В данной статье анализируются проблемы социального общения, возникающие у учащихся начальных классов в условиях стремительного развития информационно – коммуникационных технологий. Автор рассматривает негативное влияние зависимости от виртуального мира на речь, мировоззрение и межличностные отношения детей с философской и педагогической точек зрения. Также в статье выдвигаются научные предложения по восстановлению потребности учащихся в живом общении в условиях технологического прогресса и по использованию цифровых устройств.

В данной статье проводится всесторонний философский, социальный и лингвистический анализ понятия мировоззрения. Рассматриваются сущность, структурные компоненты и основные типы мировоззрения (религиозное, научное и философское), а также их специфические особенности. Кроме того, в контексте изучения иностранного языка анализируется вопрос «языковой картины мира» на примере английского языка, и с философской точки зрения обосновывается роль мировоззрения в развитии личности. В исследовании также анализируются проблемы, связанные с типами мировоззрения в современном обществе, и выдвигаются предложения, направленные на их устранение.

Философская антропология XX века возникла как ответ на кризис представлений о человеке в эпоху стремительного развития наук о природе и культуре. В статье рассматриваются ключевые идеи одного из основателей этого направления - Хельмута Плеснера, в центре которых находится понятие эксцентрической позициональности как фундаментальной характеристики человеческого бытия.

В статье обоснованы процессы формирования экологического сознания и культуры в современном обществе, внедрение новых подходов к формированию экологической культуры, использование современных методов и средств, а также значение координации действий на глобальном и локальном уровнях. В статье также определены современные механизмы и перспективы развития экологической культуры

В данной статье подробно рассматривается научная школа, основанная академиком Иброхимом Муминовым, сыгравшим важную роль в развитии узбекской философии и социально-гуманитарных наук XX века, а также его беспрецедентный вклад в подготовку отечественных научных кадров в Узбекистане. Анализируется деятельность Иброхима Муминова не только как философа и ученого, но и как высокодуховного наставника, организатора и увлеченного преподавателя, опирающегося на научные источники и воспоминания. В статье раскрываются инициативы Муминова по подготовке высококвалифицированных специалистов в области философии, истории, права, филологии и востоковедения, его лидерство в создании новых научных отделений и институтов в системе Академии наук. Также обосновывается тот факт, что под его руководством были подготовлены десятки докторов наук и сотни кандидатов наук, а также его роль в формировании и развитии отечественной узбекской философской школы. В статье подчеркивается мужество Ибрагима Муминова в сохранении национальной истории и духовного наследия, в частности, в контексте сложной советской идеологии, в проведении научно объективных исследований эпохи Амира Тимура и Тимуридов. В целом, статья показывает, что наследие академика Ибрагима Муминова имеет огромное значение для научного и духовного развития современного независимого Узбекистана.

В данной статье рассматривается процесс становления Караханидского государства, образовавшегося в Центральной Азии во второй половине X века, с точки зрения политических и этно-геополитических факторов. Раскрываются процессы объединения тюркских племен, таких как карлуки, чигилы и ягмы. Изучение истории династии Караханидов по-прежнему остается актуальной темой в узбекской историографии. Ведь именно в период правления Караханидов тюркский народ узбеков полностью сформировался и развился в социальном, экономическом и культурном отношении.

В данной статье изучаются традиционные обычаи и обряды жителей Сурхан-Шерабадского оазиса, которые проводятся при переработке зерновых культур. В частности, с этнографической и культурной точки зрения были проанализированы такие традиции, как возведение гумна, молотьба зерна и празднование сбора урожая.

В статье на основе материалов национальной прессы начала XX века анализируются взгляды туркестанских джадидов на восточный и западный миры, их культуру и политику, а также негативные стороны внедрения европейской культуры.