В данной научной работе анализируются вопросы развития современных образовательных процессов на основе международных норм и показателей, а также их адаптации к местным условиям. Научно исследуются правовые подходы к образованию, широко применяемые в мировой практике, в частности, формирование учебных программ на основе компетенций, расширение академической свободы и укрепление механизмов мониторинга качества образования. Проведен сравнительный анализ этих процессов с проводимыми реформами в национальной образовательной политике. Наряду с этим рассматриваются проблемы, возникающие при адаптации национальной правовой системы к глобальным стандартам, их социально-правовые последствия и пути их устранения. Теоретическую основу исследования составляют документы международных организаций в сфере образования, передовой зарубежный опыт и требования национального законодательства. В результате разработаны концептуальные направления достижения высоких показателей качества в правовой сфере путем совершенствования содержания и методики образования, повышения квалификации кадров и расширения международного сотрудничества.

В статье рассматриваются научно-методические основы повышения качества и содержания образования в системе высшего образования на основе качественного подхода. В частности, анализируется содержание качественного подхода с педагогической точки зрения и освещаются возможности его интеграции в образовательный процесс.

В данной статье анализируются проблемы и пути решения реформ, проводимых в настоящее время в сфере высшего образования в нашей стране. Кроме того, изучен обширный зарубежный опыт совершенствования системы образования и повышения его качества. В результате проведенных анализов разработаны предложения и рекомендации по совершенствованию системы образования нашей страны.