В статье подчеркивается, что интеграция инновационных методов в оценку языковых способностей учащихся является важнейшей частью преподавания и изучения языка. Настоящая статья посвящена изучению интеграции цифровой платформы «Flipgrid», где преподаватель размещал задания, а студенты отвечали в видеоформате. Этот инновационный инструмент позволял обрабатывать информацию, полученную студентами. Записанные студентами видео оценивались коллегами и самостоятельно с последующей обратной связью преподавателя, основанной на рубриках (грамматика и словарный запас, управление дискурсом, произношение, интерактивное общение).

В данной статье освещаются вопросы, связанные с взаимоотношениями религии и языка. Эта связь исследует сложные отношения между религией и языком, исследуя, как эти два фундаментальных аспекта человеческой цивилизации влияют и формируют друг друга. Язык служит средством религиозного выражения, позволяя отдельным лицам и сообществам выражать свои убеждения, ритуалы и духовный опыт. Он также играет важную роль в формировании религиозной идентичности путем разработки различных терминологий, идиом и выражений, уникальных для каждой веры. Более того, язык влияет на интерпретацию и понимание религиозных текстов, что приводит к разнообразным интерпретациям и формированию различных религиозных сект. В мультикультурных и многоязычных обществах язык становится решающим фактором межконфессионального диалога, способствуя толерантности и сотрудничеству между различными религиозными общинами.