Статья посвящена анализу образа детства в английской литературе XIX века с социальной, психологической и культурной точек зрения. Исключая произведения Шарлотты Бронте и «Оливера Твиста» Чарльза Диккенса, исследуются работы таких авторов, как Томас Харди, Элизабет Гаскелл, Джордж Элиот и Уильям Вордсворт. В статье раскрываются социальные проблемы викторианской эпохи, отношение к детству и символическое значение детских образов. Через образы детей авторы выражают социальную критику и психологические аспекты своего мировоззрения.